浅谈信息技术与小学数学的整合
多媒体教学将文字、图形、动画、视频、声音等多种信息加工组成在一起来呈现知识信息。它可为教与学提供多种多样的可以选择的功能，为学生提供了一个可调节自身视、听、读、写、做的创造性的集成的学习环境。教师运用多媒体对文字、图像、声音以及动画、影视等的综合处理，达到了声、图、文并茂的情景教学效果；通过对时间、空间的多维创新，使抽象深奥的问题直观形象化，有效地激发学生的学习兴趣和学习的积极性，使学生“乐学”落到实处，提高了小学数学课堂教学的效率。信息技术为教育教学改革提供丰富的信息化资源。信息技术在小学数学教学中，得到了较为普遍的应用，为小学数学教学提供了新的支持。
信息技术、数学
G4 ;G42
2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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