浅谈小学数学极限思想方法及其教学
数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识，是从某些具体数学认识过程中提炼出的一些观点，它揭示了数学发展中普遍的规律，它直接支配着数学的实践活动，这是对数学规律的理性认识。《数学课程标准》在总体目标中明确提出：“学生能获得适应未来的社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。”这一总体目标贯穿于小学和初中，这充分说明了数学思想方法的重要性。小学阶段数学主要体现了以下数学思想：对应、转化、符号化、分类、集合、数形结合、统计、极限、有序、运动、“不变量”等。极限思想相对于小学阶段的学生，理解起来比较抽象，也容易被老师忽略，但很多地方涉及到了极限思想，所以应该引起老师的足够认识。
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G42;G4
2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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