小学音乐教学中审美意识和能力培养

摘要：

很多人都知道：小学音乐教育的目的，不是培养音乐家，不是让学生认识一两条音乐艺术规律，也不是学会一两种音乐技能，而是培养学生对音乐的兴趣和喜爱，提高音乐文化素养及审美能力，也是一种与美的感动相结合的教育，是渗透于人的心灵的情感教育，造就全面发展的新一代新人。音乐教育是“审美教育”的重要组成部分，在小学低年级的音乐教学中，如何发挥它的这一作用？这是个值得探讨的问题。对于审美意识和能力的培养谈几点体会。

机标关键词：小学音乐教学、审美意识、小学音乐教育、能力的培养、小学低年级、音乐技能、艺术规律、学生认识、文化素养、审美能力、审美教育、情感教育、培养学生、音乐家、组成、学会、兴趣、渗透

分类号：G62;G42

在线出版日期：2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：161-161