如何在小学语文课堂教学中有意识地进行目标导练

摘要：

教学目标是决定整个课堂教学的指针，对教与学有明确的导向作用。作为一名教师，从备课到上课再到评价，要以明确具体的教学目标为依据，才能避免教与学的盲目性和随意性，才能走出“低效率”的教学困境，提高课堂教学效果。那么，如何在小学语文课堂教学中有意识地进行目标导练呢？我认为可分为三个步骤进行，即目标的确定、目标的实施、目标的检测。具体做法如下。

关键词：小学语文、目标确定、目标实施、目标检测

分类号：G71;G64

在线出版日期：2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：86-86