高中历史教学中的德育渗透策略
中学历史学科担负着普及历史知识,培养正确史观,提高道德素养的重要职责,因而在高中阶段的历史学科教学中,必须将德育教育贯穿教学过程始终,在普及历史知识的同时发挥道德渗透作用。
历史、教学、德育
G63;G42
2015-01-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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