浅谈高中数学教学中数学思想的渗透
在基础教育中,对于数学这样一门有广泛应用性的基础性学科,如何整体把握数学的精神,注重数学思想方法的渗透,提高学生的能力与素质是数学教育研究的一个重要课题。
高中数学、教学、数学思想、渗透
G42;G63
2015-01-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
38-38,13
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高中数学、教学、数学思想、渗透
G42;G63
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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