论小学生数学课的自主学习和自主发展
在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。这就要求教师合理运用学习策略,最大限度地调动学生学习的积极性,鼓励学生对待新问题敢想、敢问、敢说、敢做,让他们在数学王国里自由地探索,从发现中寻找快乐,主动获取知识,心得到数学的实用价值和"做"数学的乐趣。
主体性、自主学习、自主发展
G71;G7
2015-01-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
6-6
点击收藏,不怕下次找不到~
主体性、自主学习、自主发展
G71;G7
2015-01-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
6-6
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn