新加坡高校双语教学分析及借鉴
新加坡的双语教育模式属于过渡式，从中小学阶段的“英语第一、母语第二”过渡到大学阶段的全英语教学。我国目前所采用的双语教学模式主要有：术语引导型，教师以中文讲解为主，课堂上穿插使用英语术语；交叉渗透型，教师用原版教材，根据教学内容的难易程度，交替使用中英文；完全渗透型，教师用英语授课，要求学生用英语完成作业及考试。浙江大学采用了汉语为主教学、双语教学和外语为主教学三种层次并行的双语模式。对汉语为主模式，外语授课比例约占10％～20％，考试时外语答题内容不少于20％；对双语教学模式，外语授课、作业、答题分别占50％、60％和50％；对外语为主模式，外语授课不少于80％，作业、考试全用外语。纠这几种模式可随着师生外语水平的提高进行变换，最后过渡到渗透型或外语为主模式。应该说，这些模式是很好的尝试。
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2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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