小学语文阅读情境教学之我见

摘要：

情境创设是一个提供各种形式的刺激信息，引起心理反应或活动的过程，它不是教学过程的自然伴随物，而是教师主动设计的产物。它要求教师以实际行动关心全体学生成长，深入了解他们的生活习惯、兴趣爱好和学习特点，建立深厚的师生感情，让学生“亲其师，信其道”。

机标关键词：小学、语文阅读、主动设计、学习特点、学生成长、兴趣爱好、心理反应、师生感情、生活习惯、情境创设、教学过程、教师、信息、活动

分类号：G63;G40

在线出版日期：2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：307-307