浅谈小学语文教学
兴趣是学习的动力源泉，如果挫伤了学生的学习兴趣，我们的教学工作在起始阶段步入了失败的路子。写字是语文学习的关键要素之一。如果写字不能过关，就会直接影响学生的读写能力，从而严重地挫伤学生学习语文的兴趣。小学语文教学名家和培训导师们一再强调布置作业要循序渐进，先少后多。尤其对少数民族学生来说，他们对自己的母语的学习有着浓厚的兴趣，但对汉语文来说，有点生怕，很难参与到教学活动、课堂活动，以及课堂游戏中，学习汉语文对他们来说，是一个过重的负担。
学习兴趣、知识基础、课堂形式
G62;G63
2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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