浅谈让小学思想品德教育回归生活
新课程标准提倡学生实践能力的培养。如今小学思想品德课教学效益较低,其原因很大程度上是由于学生“学”与“行”的脱节。本文用新课程理念来反思现行小学思想品德课教学的不足,并提出让思想品德教育回归生活的有效措施。
小学思想品德课、回归、生活
G62;G42
2015-01-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
248-248
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小学思想品德课、回归、生活
G62;G42
2015-01-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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