小学数学与信息技术的有效整合浅析

摘要：

数学，是抽象性、逻辑性很强的一门学科。小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，而信息技术正是这样一座桥梁。在数学教学中，把信息技术和数学教学合理地进行整合，这是信息时代的要求，也是创新教育的要求。

关键词：小学数学、信息技术

分类号：G4 ;B80

在线出版日期：2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：206-206