重视拼音教学技巧,提高拼音教学效率
教学艺术的本质不在于传授,而在于激励唤醒和鼓舞,少一点批评和指责是自主学习的一个重要体现。在教学中我十分注意对学生的激励,有效地调动学生的学习积极性。汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具,是一年级新生入学后首要的学习内容,教师在课堂教学中,如果教学方法巧妙得当,就能引起学生对拼音的长久兴趣,让学生积极愉快地度过小学学习的第一道难关。拼音教学应注重教学的直观性和趣味性,以激发学生的学习兴趣和营造活跃的课堂氛围,让学生在形式多样的学习方式中轻松愉快地掌握汉语拼音。
小学语文、拼音教学
G45;G44
2015-01-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
147-147