小学语文阅读现状及对策分析

摘要：

小学语文新课程标准的提出，对现行语文教学也提出了新的要求，对于一向是重难点的阅读教学，也提出了综合性阅读、探究性阅读、自主性阅读等多种阅读教学新理念。教师在实际的教学中，需要更新方法和理念，努力适应新课程标准的要求，完成素质教育的目标。小学语文新课标阅读教学在小学语文新课标中，将阅读教学定义为“学生、教师、文本之间对话的过程，是学生的一种个性化行为。”这就要求教师要作为一个“引路人”，带动学生积极思考，让学生加深理解并有所感悟，在文化与情感的熏陶中得到美的享受的思想启迪。

关键词：小学语文、阅读现状、对策

分类号：G25;G64

在线出版日期：2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：79-79