小学语文课堂质疑式教学
实践也证明,在语文课堂中注重学生发现问题解决问题的能力,不仅提高学生对语言文字的感悟能力,更重要的是能激发学生自主学习的积极性,达到叶圣陶提出的“教是为了不教”的最高境界。
小学语文、课堂教学、质疑式
G63;G4
2014-12-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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