浅谈阅读在数学课堂中的有效运用

摘要：

《普通高中数学课程标准（试验）》指出：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。”可见，数学的学习方式不能离开阅读。让阅读走进高中数学课堂，既是人类作为个体发展的需要，也是人类群体知识传承的需要，同时也是课程改革的要求。

关键词：阅读、数学课堂、运用

分类号：G4 ;G62

在线出版日期：2014-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：78-78