浅谈语文学习中的口语教学
“你会说中国话吗？”这种问题对于任何一个身体健康，智力正常，生活在中国本土的华夏子孙而言似乎都不应该难于解决。但实际情况却并非如此，作为一名初中教学的一线教师，我时常发现学生中普遍存在着如下问题：有的学生讲起话来词不达意，病句连篇；有的学生一张口就是“火星文”一堆，无人可解；还有的孩子私下里可以口若悬河，侃侃而谈，但一到正式场合，在公众面前就只会哼哼唧唧，哑口无言等等等等，不一而足。上述这些情形直接反映了我们的语文教学中的口语教学方面工作的欠缺。任何一种语言文化的学习都离不开“听、说、读、写”这四种基本能力的训练。而“说”这种能力的培养锻炼在现在的语文教学中所占的比重并不大，甚至有些时候会被有意无意地忽略--因为考试时不考讲话呀--事实上“说”不能单纯地理解为张嘴发声，而应该是口语表达能力，它不仅是一个人基本素质的直接体现，也是人的能力水平的综合展示，对于中学生而言，口语表达能力的提高也会提升写作能力（当语言能够准确无误的表现自己内心的想法观点，作文水平自然会水涨船高）。
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G63;G4
2014-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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