“易化趣化”教学策略在物理课堂中的应用

摘要：

“兴趣是孩子最好的老师”，学生对一门课程产生兴趣是学好这门课的动力。易化、趣化物理课堂内容的教学策略就是从学生的兴趣出发，从学生的背景知识和基础知识出发去组织和设计课堂教学过程，对教学内容的处理，采取化难为易。化繁为简、化抽象为生动、变枯燥为趣化的策略，让学生在课堂中轻松和愉快的学习和接纳生物学知识。

机标关键词：教学策略、物理课堂、学生、生物学知识、兴趣、课堂教学过程、课堂内容、教学内容、基础知识、化难为易、组织、学习、设计、课程、动力、处理

分类号：G63;G43

在线出版日期：2014-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：8-8