小学数学教学如何培养学生的“数感”

摘要：

数感不是知识，也不是技能，而是认识客观事物与数时建立起来的一种意识，是人对“数”的敏锐、精确、丰富的感知和领悟。数感的形成有利于培养生的创新精神与实践能力，有利于培养学生提出问题和解决问题的能力。

关键词：数学、教学、“数感”

分类号：G4 ;TS9

在线出版日期：2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：327-327