浅议小学音乐教学

摘要：

教学，本身就是一种创造性的思维活动。最好教的是死知识，教者只需“照本宣科”，但效果也是最差的；而最难教的则是最活的“教学教法”，即教会学生用最短的时间、最少的精力，学会最多的知识的方法。因为它是要因人、因地、因时、因条件而异的，从来就不是一成不变的。它是对教师水平的一种全面、综合性的考察。它需要我们教师对所学知识融会贯通，灵活掌握。对于小学音乐教学，结合我的教学经验与体会，我有以下几点看法。

机标关键词：小学音乐教学、死知识、经验与体会、教学教法、教师水平、创造性、学生、学会、思维、考察、教会、活动、贯通、方法

分类号：G62;O3

在线出版日期：2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：221-221