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浅谈初中英语情感教学的原则及策略

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目前正在进行的基础教育课程改革的一个重要方面是关注学生情感态度的发展,把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度。与其他学科领域相比,语言与情感态度的关系更为密切。情感态度在很大程度上需要通过语言来表达和传递。沟通情感、解决情感问题也需要使用语言。恰当、合理地使用语言,有助于沟通情感、增进友谊和相互尊重、改善人际关系。当前,越来越多的学者和教师开始关注和探讨教学中的情感缺失问题,重视和加强情感教学是素质教育赋予教师的新的使命。

初中英语、情感教学、情感态度、语言知识、培养学生、基础教育课程改革、基础教育阶段、责任和义务、语言技能、英语课程、学科领域、学科教育、相互尊重、素质教育、人际关系、情感问题、情感缺失、教师、关注学生、友谊

G62;TP2

2014-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

195-195,175

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