中学思品课的教学方法浅议
思品课能否受学生欢迎关键在于教师。教师对教学的投入与教学效果是成正比的。1备课的投入多年的教学实践使我真正体会到了只有备好课，才能上好课的道理。而要备好课，则需要教师做全身心的投入。为了备好每一节课，我一般都是在通览全书的基础上，从每一节内容的前后联系去把握它在全书中的地位，找出本节内容的重点、难点，再围绕重点难点的解决去选择例证，组织材料，设计课型，确定教学步骤，最后斟酌语言。这一过程一般是教师备课普遍遵循的过程，但认真地做起来，却总是有做不完的工作。从课堂上、学生的注意力、表情反馈回来的信息证明，这一过程工作做得好，学生就满意，教学就成功。而要把这一过程的工作做好，只有全身心的投入，只有备好课，讲课才能胸有成竹。
中学、思品课、教学方法、教师备课、学生、组织材料、设计课型、教学效果、教学实践、教学步骤、注意力、课堂上、证明、语言、选择、信息、讲课、基础、反馈、地位
G62;G41
2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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