如何搞好初中英语教学
在传统的教育模式中，教师传授知识，学生进行识记，这是教师对学生单方向的知识传输过程，在这种模式下进行教学，师生之间的交流极度缺乏，教师与学生之间无法进行有效沟通，师生关系欠佳。新课程改革以来，教师正在逐步改变教育理念，改进教学方法，在一定程度上促进了和谐师生关系的产生，作为初中英语教学者，很可能是一些学生英语学习的启蒙老师，对学生更应该给予充分的关心，让学生觉得自己是受到关注的，从而对教师产生信赖。要与学生和谐相处，就要求教学者时刻关心学生的生活，与学生进行深入交流，善于聆听，让学生愿意对教师进行倾诉，这样，教师在学生眼中的形象是亲和的，学生便更容易接受教师的教育，正所谓“亲其师信其道”。
学生英语学习、教师、和谐师生关系、改进教学方法、教育模式、学生的生活、新课程改革、传授知识、有效沟通、学者、师生之间、启蒙老师、教育理念、交流、传输过程、初中英语、形象、程度
G71;H31
2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
259-259
