在阅读教学中如何发展学生的个性

摘要：

《语文课程标准》明确指出：阅读是“获得审美体验的重要途径”，是“学生的个性化行为”。这就要求教师要尊重学生在阅读中的独特体验，让学生在解读文本时张扬个性。学生张扬个性、完善人格有着极为重要的作用，可是，在实际的阅读教学中，教师对学生的个性发展并没有做到位，针对这一情况，我们教师需要进行反思。我也对这一问题进行过思考，那么，在阅读教学中究竟如何做才能发展学生的个性呢？

机标关键词：阅读教学、尊重学生、张扬个性、教师需要、完善人格、审美体验、课程标准、解读文本、个性发展、独特体验、才能发展、个性化、语文、行为

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：13-13