情感教育在生物教学中的运用
一般来说积极的情感是认知活动的内驱力,而消极的情感则是认知活动的阻力。那么在生物学课堂教学中,如何运用情感促进教学?本文作了简要分析。
高中生物、情感教育、运用
G63;G52
2014-10-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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高中生物、情感教育、运用
G63;G52
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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