如何实现初中政治“有效教学”

摘要：

“有效教学”教育理念认为，衡量教学是否“有效”并不是指老师有没有教完课的内容或教得认不认真，主要是看学生在经过教师一段时间的教学后有无进步或发展。但是教师们现在却觉得课堂教学越来越难以把握了，因为学生知道开卷了，更不在意课堂的学习了，尤其是传统式的课堂，对学生根本没有吸引力，也就无法去谈教学是否有效的问题。在目前思想品德课考试性质发生变化的情况下，如何实施思想品德课有效教学，帮助教师实践成长呢？在这里我把自己在思想政治教学工作中体会、感受，特别是自己在新课标下如何进行思想品德课教学，如何提高课堂教学效益，谈谈自己的一些粗浅看法，以期在今后的教学工作中能有机会与大家一起探讨与研究。

关键词：政治、教学、课后、反思

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：368-368