对小学数学教学改革的粗浅认识

摘要：

教师树立责任感和使命感，深刻认识课改的必要性，使学生学习有价值的数学，是积极主动地推进小学数学课程标准教学的前提。鉴于目前有相当多的教师读大学或中师时往往是通过被动式的应考而取得的毕业证书，因此，教师坚持博览群书，终身修炼，才能具备厚积薄发的功底，这是有效教学，适应课改的前提条件；而贴近生活实践，把应用意识的培养贯穿于数学学习的全过程，则是实施小学数学课程标准教学的重要方式。

关键词：小学数学课改、教师素质、授课艺术

分类号：TP3;U46

在线出版日期：2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：332-332