小学班级管理探微

摘要：

在班级管理中，教师要努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，教师要精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让学生体验集体的温暖和同学间的友谊，让学生感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

机标关键词：小学、班级、管理、班集体、后进生、学生体验、学生感受、行为习惯、教师、友谊、吸收、倾注

分类号：G41;G62

在线出版日期：2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：297-297