初中生数学符号意识的培养
数学符号简洁、抽象、准确、清晰,具有简约思维、提高效率、便于交流的功能。符号意识是新课程标准的十大核心理念之一,因此,数学教师在教学中应注意培养学生的数学符号意识。
数学、符号意识
O11;G4
2014-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
255-255
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数学、符号意识
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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