浅谈如何营造快乐的物理课堂

摘要：

许多初中的学生感到物理难学，课堂上不愿听，教师费尽心思，学生成绩难以提高，甚至出现不少学生反感物理老师的不正常的现象，造成师生关系僵化的现象，教学效果差。新课标的出台呼唤教学的改革，物理教学必须坚持以人为本，发动学生主动学习，全面提高学生的科学素质。要想使学生能体验到物理学习的快乐，在教学过程中就必须有使学生愉快的因素。

机标关键词：学生成绩、物理学习、物理教学、主动学习、以人为本、物理难学、师生关系、科学素质、教学效果、教学过程、课堂上、体验、课标、教师、改革、初中

分类号：G63;G40

在线出版日期：2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：218-218