高中生数学解题教学的策略
教学中的解题是一个再创造或再发现的过程,是数学学习的核心内容。解题是真正发生数学教育的关键环节,也是评价学生认知水平的重要手段和方式。
数学、解题、教学
G63;G42
2014-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
205-205
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数学、解题、教学
G63;G42
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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