改建校教师专业发展存在的问题与思考

摘要：

教师教学水平关系到学校的教育质量、学生的未来发展。本文提出了在改建校中教师专业发展存在的问题：老教师专业发展意识淡薄、教育理念落后；新教师专业发展动力不足、教学过于注重形式等。针对教师专业发展存在的问题，根据学校实际情况，提出了建立学校专业发展氛围、树立教师专业发展意识、加强教学反思、新老教师相互学习、交流的改进策略，为改建校教师专业发展提出了建议。

关键词：改建校、教师专业发展、问题、对策

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：177-177