浅析小学数学课堂教学有效性的策略

摘要：

我们现在的小学数学课堂教学中，教师积极推动着新的教育理念，希望提高小学数学课堂的有效性。通常所说课堂的有效性，是指在一定的教学范围时间内，通过教师精心设计的教学过程，使学生不但掌握了基础知识，还会拓宽学生的数学视野，情感态度等方面达到协调的发展，并有效的实现预期的教学计划。落实好课堂的有效性教学，还要根据本班的学生情况，反思教学中遇到的问题。要以新的教学理念为指导思想，把提高课堂教学的有效性为最终的教学目的。

机标关键词：小学数学、数学课堂、教学有效性、课堂教学、学生情况、教学的有效性、有效性教学、指导思想、情感态度、教育理念、教学理念、教学计划、教学过程、教师、基础知识、反思教学、教学目、协调、视野、设计

分类号：G64;G42

在线出版日期：2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：161-161