新形势下小学数学课堂如何实施快乐教育
心理学研究证明,良好的课堂气氛能使学生的思维处于最佳状态,而紧张的课堂气氛难以调动起学生学习的积极性。小学生在学习过程中,都希望得到更大,更好的成功,他们总是想展示自己的才能,以得到老师和同学的赞许,当他们正确回答一个比较难的问题或解决了一道比较难的题目,都会从心底下升起一股兴奋感。
课堂氛围、快乐教育、自信、巧设问题
TP3;O21
2014-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
88-88
点击收藏,不怕下次找不到~
课堂氛围、快乐教育、自信、巧设问题
TP3;O21
2014-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
88-88
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn