高中英语语法教学策略探究

摘要：

1高中英语语法教学中存在的问题<br>　　1.1教法单一、陈旧、缺乏趣味性。近年来，尽管教材一变再变，但教师的教学观念却没有根本转变。许多教师没有从学生是学习的主体来设计教学，没能摆脱陈旧的教学模式和方法，没有能很好地把握教材设计的目的，不仅阅读课上讲语法，在口语课、听力课上也大讲语法，语法课上更是“满堂灌”、“填鸭式”，往往是教师讲得天花乱坠自我陶醉，学生听得是昏昏欲睡。老师讲，学生听，老师写，学生抄，在这种教学中，学生不动脑，不思考，许多需要都得不到满足，更谈不上体会学习乐趣了。

机标关键词：英语语法教学、学生是学习的主体、教师、模式和方法、学习乐趣、设计教学、教学观念、教材设计、阅读课、语法课、听力课、填鸭式、趣味性、满堂灌、口语课、转变、天花、教法

分类号：H31;G42

在线出版日期：2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：282-282