浅谈小学语文阅读教学中的体验教学

摘要：

《语文课程标准》强调阅读要“注重学生的情感体验”，“珍视学生独特的体验”。而低年级学生的年龄和思维特点决定了他们的体验活动，需要教师在教学中利用各种课程资源创设各种教学活动来引导他们用眼、耳、手、脑等感官去体验，从中获得种种发现，继而进行各种思维活动，最后形成自己独特体验的一个自由发展空间。

机标关键词：小学语文阅读教学、情感体验、低年级学生、教学活动、思维特点、课程资源、课程标准、独特体验、自由、年龄、空间、教师、感官

分类号：G62;H31

在线出版日期：2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：270-270