探究初中时事政治教学

摘要：

随着社会信息化的推进，初中生主动或被动地获知越来越多、越来越杂的时事信息，并“勇于”展现自己对时事的认知和态度。如何变被动为主动，及时、有效地对初中生进行时事教育，满足他们了解时事的需求，避免他们因为不善判断而被误导，防止一些学生“学习太忙”等不问时事，是初中思想品德课程教育需要十分关注并研究解决的一个问题。

关键词：初中政治、时事教学

分类号：R69;R58

在线出版日期：2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：223-223