个性化作文,语文课堂一道靓丽的风景
从语文学科学习的特点看,学生的习作过程是极具个性和创造性的实践活动。一个人的创作过程,往往集中了个体的全部生活体验、感知、情感、想象、思维、驾驭语言的能力,是其内心世界的真实体现。从这个意义上说,一篇习作就是一件极具个性特征的精神产品,是学生在语文学科之中彰显创造性的最高境界。从教育发展的观点看,在语文教学中,尤其是作文教学中,要培养学生的创造力,发展健康的个性,尊重作文的本质特征,采取个性化习作训练的教学策略,是作文教学改革与创新的必由之路。
语文教学、个性化作文、教学策略
G42;G63
2014-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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