培养应用意识，深化素质教育
初中数学课程标准明确规定，要使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，形成应用数学的意识。重视数学应用，标志着我们的数学教育进一步走向未来、走向世界。数学是现代生产生活中不可缺少的有力工具之一，它所体现的思想方法、逻辑推理、空间观念和实际应用价值越来越被社会所重视，渗透到各个领域。针对中学生动手实践能力差，建模应用意识弱的现状，应让学生走进数学生活，体验生活中的数学，审视数学的应用价值，培养其自主探索和数学建模意识，发展数学应用能力。
初中数学、应用意识、素质教育
S76;R81
2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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