初中历史教学如何使学生在学习中举一反三
学法指导的最终目的在于帮助学生改进学习,提高效能。在初中教学中,我把学法指导贯穿于教学的全过程,并取得了-定效果。
初中历史、自主学习、内涵外延、独立思考、综合能力
G63;G42
2014-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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初中历史、自主学习、内涵外延、独立思考、综合能力
G63;G42
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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