探讨小学语文教学中的预习策略
在小学语文的学习中,学习不能只靠记忆和逻辑思维的培养,也需要做好课前预习。在预习时,学生能够自己解决诸多简单的问题,还能够对课堂重点难点有初步的了解,这就使得学生在课堂上有着较高的学习效率,也能够引起学生的学习兴趣,学生感受到预习的效果,逐渐养成预习的好习惯,学习小学语文时就能够形成一个良好的循环,也可以为更高层次的学习打下一个良好的基础。课前预习能够使学生明确学习目标,形成良好的学习态度,从而提高学生的学习效率,它对学生的全面发展有着重要作用。本文主要探讨小学语文教学中的预习策略。希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考。
小学语文教学、预习策略、教学目标、教学方法
G63;G62
2014-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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