浅谈提高小学语文课堂教学的有效性

摘要：

本文就如何提高小语课堂有效性的问题，主要从四个方面作有益思考：①正确理解课堂教学的有效性，有效教学的前提；②恰当处理生成与预设的关系，有效教学的基础；③鼓励自学质疑，有效教学的主体；④活用教学技巧，有效教学的保证。

关键词：小语课堂、语文教学、有效性教学

分类号：G63;G64

在线出版日期：2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：72-72