浅议初中语文教学评价方式的改革

摘要：

新课标是我们语文教学的指针，培养学生的语文素养是我们的追求目标。当前课程改革正在全国各地如火如荼地推行，然而语文教学评价却仍是课程改革的瓶领。不少教师为顺应教学改革，在评价上花样翻新，但往往也流于形式，有作秀之嫌。笔者在多年语文教学实践中不断探索总结，进而认识到要真正提高学生语文素养，教师在评价时要切忌“假、大、空”，力求“真、善、美”。

机标关键词：初中语文教学、评价方式、语文素养、课程改革、追求目标、培养学生、教学实践、教学评价、教学改革、教师、指针、课标、花样、翻新

分类号：G63;G40

在线出版日期：2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：6-6