谈数学教学中创新意识的培养
让学生通过不同途径问问题,在问题解决过程中让学生获得喜悦,自信,从而对数学学习充满兴趣,有利于培养学生的创新意识;好的问题应充分体现必要性和实用性,能激发认知需求,好的问题能诱导积极探索,促进知识的深化。
数学、创新意识、培养
G63;TU-
2014-10-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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数学、创新意识、培养
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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