论初中语文教学中学生想象力的培养研究探析
《语文课程标准》明确提出：“学生创造思维能力的提高是教育的最终目标”。要求语文教学应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力，重点关注学生思考问题的深度和广度。这说明培养思维能力，创新能力的重要性已被提高到从未有过的高度，而想象是创新思维中最具活力的因素之一。爱因斯坦也强调指出“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”。可以这么说，一切创造发明都是从想象开始的，没有想象就没有创造发明。
初中语文、教学、想象力、培养
G63;G42
2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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