重视情感、态度与价值观，提高学生科学能力
化学是自然科学的重要组成部分，它侧重于研究物质的组成、结构和性能的关系，以及物质转化的规律和调控手段。今天，化学已成为材料科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础，成为推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量，并正在为解决人类面临的一系列危机，如能源危机、环境危机和粮食危机等，做出积极的贡献。“以学生发展为本”是新课程教材改革和教学实践研究的重点之一。《基础教育课程改革纲要（试行）》提出“改革课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时，成为学习和形成正确价值观的过程”，这句话已充分体现了，课程目标已将社会、学科、个人的现在和未来结合起来，是学生通过课程学习而主动获得的全部经验。
情感、学习态度、正确价值观、以学生发展为本、基础教育课程改革纲要、能源危机、课程教材改革、科学技术进步、教学实践研究、组成、自然科学、知识传授、物质转化、生命科学、社会文明、能源科学、粮食危机、课程学习、课程目标、基础知识
G44;R74
2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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