谈小学语文教学方法的探究

摘要：

小学语文教学阶段是语文积累的关键时期，语文根基是否牢固、扎实的程度如何，都直接关系到学生以后语文素养的形成，作文水平的高低。古语云：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。”所以，我们应开创多种途径，为学生的语言积累搭设平台，让学生在活动中不断积累经验、知识和良好的学习习惯，更重要的是让学生们学会积累，牢固树立积累观念，培养良好的语文素养。

关键词：兴趣、创新意识、创新能力

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：142-142