论高中语文新课改中的情境教学
如何在语文阅读教学中调动学生的积极性和主动性，一直是广大语文教师所最关注的事，这也是《新课标》所追求的目标之一。虽然汉语是我们的国语，语文也是高考最重要的学科之一，但学生平时上语文课就是积极性不高，总是觉得没有数、理、化、英语等学科有趣。究其原因，我认为很大程度上是我们把一篇篇充满诗情画意的优美文章通过我们过于程序化的方式来使学生理解从而使文章变得枯燥乏味，导致学生学习的兴趣丧失。如果我们在教学中充分运用情境教学法还美文以具体形象的本来面目，学生学习的兴趣就会提高，积极性和主动性也自然会增强。
高中语文、新课改、情景教学
G42;G65
2014-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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