高中语文课堂有效教学研究
有效教学是西方教学科学化运动的产物，也是我国新课程改革的重要目标。自上个世纪九十年代末新课程改革始，素质教育、以人为本、促进学生全面发展等先进理念在教育领域的渗透，使教育工作者在教学观念和教学实践上都有所改观，情景式教学、多媒体教学、合作探究学习等新型教学模式丰富了课堂教学的同时，也提升了教学质量和教学效率。但是在应试教育的长期影响下，教学实践中的一些弊端仍旧没有完全剔除，导致高中语文课堂教学仍存在低效或无效的问题，本文将就此问题作一简要论述。
高中语文、课堂教学、有效性
G63;G40
2014-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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