初中物理教学中如何培养学生的创造性
开拓学生知识领域,发展学生的创造性思维,首先必须建立牢固的基础知识和基本技能,因此,在物理教学中,课内要狠抓“双基”的教学和训练,废除注入式,提倡启发式。直觉猜测是创造性活动的起点,科学家的许多发明、创造都来自于他们的直觉。在物理教学中要鼓励学生发挥自由联想的习惯,使他们敢想、爱想和善于想,以开拓学生的思路,活跃他们的思维。多用启发式教学,引导学生求异质疑,激励学生多提问题,鼓励他们以研究者和创造者的姿态去独立思考。
创造性思维、兴趣
G62;G63
2014-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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